Professional development of teacher: a personal vision

Este artículo desarrolla un conjunto de reflexiones personales sobre la labor docente del profesorado, a la luz de más de 20 años de experiencia. Las reflexiones se articulan entorno al proceso de crisis que sufrió en autor en relación a su labor docente.This paper develops a set of personal reflections on higher education teaching in the light of more than 20 years of experience. The reflections are organized around the process of crisis suffered by the author in relation to his teaching.Peer Reviewe

Puzzles mejorados con mapas conceptuales

En esta ponencia se muestra cómo el uso de mapas conceptuales puede complementar perfectamente tareas de aprendizaje cooperativo que utilizan la técnica del puzzle y la evaluación entre compañeros. Se muestra su aplicación en un caso concreto correspondiente a una asignatura sobre liderazgo de grupos y se muestran algunos resultados obtenidos.Peer Reviewe

Aprendizaje basado en proyectos: cómo empezar ya

Peer Reviewe

A Jacobi-based algorithm for computing symmetric eigenvalues and eigenvectors in a two-dimensional mesh

The paper proposes an algorithm for computing symmetric eigenvalues and eigenvectors that uses a one-sided Jacobi approach and is targeted to a multicomputer in which nodes can be arranged as a two-dimensional mesh with an arbitrary number of rows and columns. The algorithm is analysed through simple analytical models of execution time, which show that an adequate choice of the mesh configuration (number of rows and columns) can improve performance significantly, with respect to a one-dimensional configuration, which is the most frequently considered scenario in current proposals. This improvement is especially noticeable in large systems.Peer ReviewedPostprint (published version

Una Colección de metáforas para explicar (y entender) el EEES

La implantación del sistema europeo de créditos dentro del marco del Espacio Europeo de Educación Superior tiene implicaciones profundas en nuestra labor como profesores al pasar de una docencia centrada en la enseñanza (en el profesor) a otra centrada en el aprendizaje (en el estudiante). Con frecuencia, estas implicaciones no son bien explicadas o comprendidas. En este artículo se propone un conjunto amplio de metáforas que pueden resultar útiles para explicar y comprender mejor dichas implicaciones, con una nota de humor y con una mirada fresca y diferente al problema, que nos ayude a tomar un poco de distancia con nuestras circunstancias particulares y prejuicios.Peer Reviewe

A methodology for user-oriented scalability analysis

Scalability analysis provides information about the effectiveness of increasing the number of resources of a parallel system. Several methods have been proposed which use different approaches to provide this information. This paper presents a family of analysis methods oriented to the user. The methods in this family should assist the user in estimating the benefits when increasing the system size. The key issue in the proposal is the appropriate combination of a scaling model, which reflects the way the users utilize an increasing number of resources, and a figure of merit that the user wants to improve with the larger system. Another important element in the proposal is the approach to characterize the scalability, which enables quick visual analyses and comparisons. Finally, three concrete examples of methods belonging to the proposed family are introduced in this paper.Peer ReviewedPostprint (published version

Hypercube algorithms on mesh connected multicomputers

A new methodology named CALMANT (CC-cube Algorithms on Meshes and Tori) for mapping a type of algorithm that we call CC-cube algorithm onto multicomputers with hypercube, mesh, or torus interconnection topology is proposed. This methodology is suitable when the initial problem can be expressed as a set of processes that communicate through a hypercube topology (a CC-cube algorithm). There are many important algorithms that fit into the CC-cube type. CALMANT is based on three different techniques: (a) the standard embedding to assign the processes of the algorithm to the nodes of the mesh multicomputer; (b) the communication pipelining technique to increase the level of communication parallelism inherent in the CC-cube algorithms; and (c) optimal message-scheduling algorithms proposed in this work in order to avoid conflicts and minimizing in this way the communication time. Although CALMANT is proposed for multicomputers with different interconnection network topologies, the paper only focuses on the particular case of meshes.Peer ReviewedPostprint (published version

Los cambios en el modelo docente ante el EEES

La construcció de l’Espai Europeu d’Educació Superior i, en particular, el sistema europeu de crèdits, planteja canvis profunds en el paradigma docent, que han de canviar radicalment el paper que juguen els professors i els alumnes dins i fora de classe. L’objectiu final consisteix en un veritable canvi de model educatiu caracteritzat per la programació d’assignatures centrades en l’aprenentatge de l’alumne i orientat a l’adquisició de competències

Cómo conseguir que los alumnos hagan más ejercicios

En esta ponencia se describe un método de aprendizaje cooperativo informal que se ha aplicado en una asignatura de primer año de ingeniería informática. Se analiza la forma en que el método aborda varias de las dificultades experimentadas por los profesores de la asignatura para conseguir que los alumnos hagan los ejercicios del curso. El método ha sido bien valorado tanto por los alumnos como por los profesores, aunque todavía no está suficientemente implantado como para que se observen mejoras significativas en el rendimiento académico

Desarrollo de software auto-adaptativo. Una aplicación industrial práctica

[ES] Los sistemas informáticos actuales son entidades cada vez más complejas debido a las tecnologías y arquitecturas modernas. Ya es habitual que se articulen en forma de ecosistemas de soluciones, creando dependencias entre este gran número de diferentes sistemas que constituyen las soluciones. Esta complejidad se agrava cuando se involucran procesos físicos que hay que integrar junto a estos sistemas informáticos, debido a la naturaleza dinámica y heterogénea de estos sistemas, entre otros. Por ejemplo, en el ámbito de la industria, se desarrollan sistemas informáticos que son capaces de dar soporte y estar sincronizados con los propios procesos de producción. Se requiere que estos sistemas funcionen ininterrumpidamente, y que sean capaces de ser conscientes de las diferentes situaciones que ocurran en su contexto (por ejemplo, en el ámbito productivo), para operar de manera resiliente y lo más óptimo posible bajo parámetros operativos cambiantes. Sin embargo, en la actualidad no es habitual diseñar y desarrollar software con capacidades de computación autónoma, que pueda adaptarse a estos entornos dinámicos. La adaptatividad es la capacidad de un sistema de cambiar, mutar o reconfigurarse para funcionar de manera óptima en función de su contexto operativo. En este proyecto se pretenden integrar, desde un punto de vista práctico, técnicas que provienen de la teoría de control, utilizando bucles de control para incorporar capacidades de adaptación a los sistemas. En concreto, se usará la aproximación FADA (desarrollada por el grupo TaTami del Centro de investigación PROS) que propone enfoque práctico para desarrollar software auto-adaptativo aplicando los conceptos de la computación autónoma a través de bucles de control MAPE-K. Se analizará un problema proveniente de un ámbito industrial, y se diseñará una solución auto-adaptativa para este problema. Como resultado, el proyecto propondrá tanto un diseño software que incorpore estas capacidades de adaptación, y desarrollará un prototipo funcional (usando el framework de implementación FADA) que siga la propuesta realizada.[EN] Contemporary information systems are increasingly complex entities due to modern technologies and architectures. Often, they are articulated as ecosystems of solutions, where a number of dependencies appear between this many different systems that constitute the solutions. This complexity is being aggravated when physical processes are involved in integrating this systems, on account of dynamic, heterogeneous nature of these systems, among others. For example, at the industry field, systems capable of providing support and syncronize with production processes are being developed. It is required that these systems run continuously, and they must be aware of different situations that may occur around them (for example, at a production scope) in order to operate in a flexible way, and stay optimized under changing operative parameters. Nevertheless, we usually do not design and develop software with autonomic computing capabilities, which can adapt to this dynamic environments. Adaptativity is the ability of a system for changing, mutating or reconfigurating in order to work at peak performance in correlation to its operating context. This proyect aims at integrating, from a practical perspective, techniques that come from control theory, using control loops for incorporating adaptation capabilities to systems. Specifically, we will use FADA approach (developed by group TaTami form PROS investigation centre), that provides a practical standpoint for developing self-adaptative software applying autonomous computing concepts through MAPE-K control loops. We will analyse a problem from a industry field, and we will design an auto-adaptative solution for this problem. Como resultado, el proyecto propondrá tanto un diseño software que incorpore estas capacidades de adaptación, y desarrollará un prototipo funcional (usando el framework de implementación FADA) que siga la propuesta realizada. As result, this proyect will propose a software design that incorporates this adaptation capabilities, and will develop a functional prototype (making use of FADA framework) that follows the conducted proposal.García Valero, M. (2020). Desarrollo de software auto-adaptativo. Una aplicación industrial práctica. http://hdl.handle.net/10251/153169TFG